Nuestra gestión escolar

Le doy la bienvenida cordialmente al Colegio Alemán de Valencia. Me alegra especialmente que nuestra ciudad mantenga un activo hermanamiento con Maguncia, mi anterior lugar de trabajo. Nuestro tradicional intercambio del alumnado de 8º curso con la ciudad de Maguncia es una muestra de esta estrecha relación, que también me gustaría seguir impulsando de manera personal.

Tras muchos años en el extranjero —ocho años en Bilbao y ya más de cinco años en Valencia— conozco muy bien los retos y las oportunidades específicas de los Colegios Alemanes en el exterior.

Como profesor de Alemán, Arte y Ética, valoro especialmente la variedad en la enseñanza y la atención individual a todo el alumnado. La diferenciación y la individualización forman parte esencial de nuestro enfoque pedagógico: queremos que cada estudiante pueda desarrollar plenamente sus talentos y se sienta a gusto y acogido en nuestra comunidad escolar.

Uno de los ejes de nuestro Colegio es la preparación responsable y orientada al futuro en el contexto de la transformación digital. Fomentamos un uso reflexivo y seguro de los dispositivos digitales y trabajamos de forma sistemática en el desarrollo de la competencia mediática dentro del aula.

La exitosa Inspección Bund-Länder (BLI) 2024 confirma de manera explícita nuestro compromiso en estos ámbitos: el equipo evaluador destacó especialmente que nuestra enseñanza activa al alumnado a aprender de forma autónoma, les anima a reflexionar sobre sus propios procesos de aprendizaje y les permite desarrollar competencias mediáticas de manera práctica y variada. También recibimos un reconocimiento especial por atender de forma individual las diversas necesidades y capacidades de nuestro alumnado y por promover el aprendizaje personalizado. Asimismo, se valoró como sobresaliente el nivel de rendimiento en la asignatura de Alemán.

Este resultado tan positivo es fruto del compromiso de todo nuestro claustro y de una comunidad que vive la innovación y la atención individualizada de forma activa.

Le invito cordialmente a conocer más de cerca nuestro Colegio y quedo a su disposición para cualquier consulta o sugerencia. Construyamos juntos un camino hacia una educación moderna, diversa y orientada al futuro en Valencia.

Uwe Noack

Desde agosto de 2024 formo parte de la comunidad escolar y, en muy poco tiempo, he aprendido a valorar el ambiente abierto, la confianza mutua y el gran compromiso de todas las personas involucradas. Mi trayectoria profesional, tras los estudios de Matemáticas y Ciencias del Deporte y una cualificación adicional en Informática, me llevó a diferentes centros educativos de Renania del Norte-Westfalia. Más recientemente formé parte del equipo directivo de un Gymnasium y anteriormente trabajé como coordinador del departamento de Matemáticas y en la formación docente.

Para mí es especialmente importante crear buenas condiciones de aprendizaje, potenciar las fortalezas individuales y construir un clima escolar en el que todas y todos se sientan bien y puedan desarrollarse. La colaboración basada en la confianza con las familias y el claustro, así como el intercambio cultural entre Alemania y España, constituye una base esencial para ello.

Espero con ilusión seguir desarrollando junto a ustedes y a vosotros el Gymnasium del Colegio Alemán de Valencia: un lugar donde las y los jóvenes aprenden con curiosidad, asumen responsabilidad y construyen activamente su camino hacia el futuro.

Mi nombre es Susana Albiñana y trabajo en el Colegio Alemán de Valencia desde 1999: primero como profesora de Lengua y Literatura Españolas y, desde 2015, también como Directora Técnica.

A lo largo de todos estos años he vivido de cerca cómo nuestro Colegio ha evolucionado —a nivel estructural, pedagógico y cultural—, y he acompañado a generaciones de alumnos y alumnas en su trayectoria. Algo que siempre se ha mantenido es el contacto cercano con el alumnado y nuestro compromiso de garantizar que todas y todos tengan las mismas oportunidades que sus compañeros y compañeras en los centros educativos españoles, especialmente en lo referente al acceso a la universidad.

A pesar de mi función en el equipo directivo, sigo considerándome —y sobre todo— docente. El contacto directo con el alumnado y con el claustro es la esencia de mi trabajo. Soy muy consciente de que mi tarea consiste en escuchar, acompañar y estar presente, para que todas las personas de nuestra comunidad escolar se sientan bien atendidas y en buenas manos.

Acompañar a los niños y niñas en su desarrollo, tomarles en serio y fomentar sus capacidades de manera individual: para mí, este es el núcleo de lo que Schule ausmacht.

Tras finalizar mis estudios de Magisterio en Hamburgo, trabajé durante muchos años en Berlín en distintos centros educativos: como docente, como directora y con un enfoque especial en la creación de entornos de aprendizaje adecuados y centrados en las necesidades de la infancia.

Desde el 1 de agosto de 2025 dirijo la Escuela Primaria del Colegio Alemán de Valencia. Para mí es fundamental apoyar a cada niño y cada niña en su propio camino de aprendizaje y, junto con las familias, crear un entorno educativo basado en la confianza. También valoro enormemente un buen trabajo en equipo dentro del claustro, porque solo juntos construimos una escuela en la que el alumnado se siente bien y aprende con motivación.

Espero con ilusión poder acompañarles —a usted y a sus hijos e hijas— en una parte de su recorrido educativo en nuestro Colegio.

Mi nombre es Christina Nell, dirijo el Kindergarten del Colegio Alemán de Valencia desde 2016 y formo parte del DSV desde el año 2000. Estudié Magisterio con especialización en educación infantil en España y desde hace muchos años aporto mi experiencia y mi entusiasmo a nuestra institución.

En el Kindergarten damos un valor especial a la atención individual de cada niño y niña, así como a un entorno seguro y afectuoso en el que puedan desarrollarse con libertad. La colaboración cercana con las familias es para mi equipo y para mí tan esencial como la confianza que depositan en nuestro trabajo.

Uno de los pilares de nuestra labor pedagógica es la educación infantil, especialmente la adquisición temprana de la lengua alemana a través del juego. Desde los tres años, nuestros niños y niñas viven la segunda lengua mediante el principio de la inmersión lingüística, integrado de manera natural en situaciones cotidianas y adaptado a su desarrollo. Porque: «La infancia no es una preparación para la vida; la infancia es la vida misma».

Con este convencimiento acompañamos a los niños y niñas en su día a día, fortalecemos su personalidad y queremos transmitirles, ante todo, algo fundamental:
la alegría de aprender y de descubrir el mundo.