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Das Gymnasium der Deutschen Schule Valencia bietet ein breit gefächertes Unterrichtsangebot, das sprachliche, naturwissenschaftliche, gesellschaftliche, künstlerische und musische Kompetenzen gleichermaßen stärkt. In den folgenden Bereichen erhalten Sie einen Einblick in unsere Schwerpunkte und Lerninhalte – von Sprachen, Mathematik und Naturwissenschaften bis zu Kunst, Musik und Sport. Einen Überblick über alle Fächer und ihre Verteilung in den Jahrgangsstufen finden Sie in unserer Stundentafel.
Sprachen sind das Herzstück des Unterrichts am Gymnasium der Deutschen Schule Valencia. Unser Ziel ist es, Mehrsprachigkeit als Schlüssel zu Bildung, kulturellem Verständnis und internationalen Chancen zu fördern.
Deutsch ist Unterrichts- und Bildungssprache in fast allen Fächern. Leseförderung, Schreibkompetenz und Präsentationsformate stärken Ausdruck und Kommunikationsfähigkeit – zentrale Grundlagen für das Deutsche Internationale Abitur (DIA).
Die Fächer Spanisch, Sozialkunde und Valencianisch sind an unserer Schule verpflichtend, da sie Teil des offiziellen spanischen Lehrplans sind (Königliches Dekret 806/1993). Für Schülerinnen und Schüler ohne Spanischkenntnisse gibt es ein Integrations- und Sprachförderprogramm, das eine schrittweise Eingliederung ermöglicht.
Schüler ohne Vorkenntnisse haben maximal vier Jahre, um das notwendige Niveau zu erreichen:
Der Anfangsunterricht im Fach Englisch aus der Grundschule wird ab der 5. Klasse im Gymnasium fortgesetzt. Spielerische Elemente, Dialoge und Alltagssprache dienen als Ausgangspunkt für die Weiterentwicklung der Kompetenzen im Hören, Lesen, Sprechen und Schreiben, wobei die Schriftsprache zunehmend an Bedeutung gewinnt. Zugleich ist projektorientiertes Lernen weiterhin ein wichtiges Element im Unterricht. Unsere Schülerschaft erreicht bis zur 10. Klasse ein B1 Niveau und bis zum Ende der 12. Klasse ein B2/ C1 Niveau nach dem gemeinsamen europäischen Referenzrahmen .
Französisch ist ab der 10. Klasse ein Wahlpflichtfach, kann auch in der 11. und 12. Klasse belegt werden und ist Prüfungsfach (P4 oder P5) im Abitur. Die Wahl des Fachs Französisch gibt den Schülern die Möglichkeit, am Ende ihrer Schulzeit am DSV das Niveau B1/B2 zu erreichen.
Neugier, Beobachtung und Experimentierfreude prägen den naturwissenschaftlichen Unterricht an der DSV. In modernen Fachräumen arbeiten die Lernenden praxisnah in Biologie, Chemie und Physik und werden schrittweise an wissenschaftliche Methoden herangeführt.
Projektarbeit, Laborübungen und deren analoge sowie digitale Auswertungen fördern analytisches Denken und Problemlösekompetenz. Wettbewerbe und MINT-AGs ergänzen den Unterricht und wecken Begeisterung für Forschung und Innovation – beste Vorbereitung auf naturwissenschaftliche Studiengänge und Berufe.
Gesellschaft verstehen, Geschichte reflektieren und Verantwortung übernehmen – das sind die Leitgedanken der gesellschaftswissenschaftlichen Fächer.
In Geschichte, Geografie, Philosophie, Ciencias Sociales und Wirtschaft lernen die Schülerinnen und Schüler, aktuelle Entwicklungen kritisch zu analysieren und Zusammenhänge zu erkennen. Kartenarbeit, Quellenanalyse und Projektlernen fördern Urteilsfähigkeit und interkulturelles Verständnis. Debatten und Projekte machen gesellschaftliches Lernen lebendig und stärken die Urteilsfähigkeit in einer globalisierten Welt.
Kreativität, Ausdruck und Bewegung sind unverzichtbare Teile einer ganzheitlichen Bildung. In Kunst entstehen kreative Projekte von Malerei bis Mediengestaltung.Musik verbindet das Kennenlernen musikalischer Traditionen mit Kreativität und Emotionen. Im Unterricht und bei Projekten schafft unsere Schule Möglichkeiten, die eigenen musikalischen Fähigkeiten zu entdecken und zu entwickeln. Vertieft werden können diese durch ein umfangreiches Angebot an musikalischen AGs, wie z.B. Chor, Banda oder Instrumentalensembles. Zusätzlich können die Schüler und Schülerinnen Instrumentalunterricht an unserer schulinternen Musikschule belegen.
Sport stärkt Gesundheit, Teamgeist und Fairness – ob im Unterricht, bei Wettkämpfen oder AGs.
Alle Bereiche tragen dazu bei, Persönlichkeit, Selbstvertrauen und soziale Kompetenzen zu entwickeln – zentrale Bausteine des DSV-Schulprofils.